[NuM6]

Сессия и разрешили историю сдать рефератом
Вообщем 30 билетов из них люой реферат не больше 10 и не меньше 7 листов, вот темы:
1. Изменеие человека в процессе эволюции.
4. Возникновение государства
7. Новые религии (будизм)
15. Русь и Византия
26. Революция в Европе
29. Реформы в Европе

Из этого могли бы найти хотя бы один реферат
Зарание БОЛЬШОЕ спасибо !!!

[NuM6]

up :frog:

[NuM6]

up up up
сро4няк !

[Sonik]

найдите плизз сочинение по Тургеневу(Отцы и дети) на тему: "Нужны ли Базаровы России"

заранее спс

[NuM6]

БОЛЬШОЕ спаибо
уже не над0 !

[moby]

Вообщем нужно немного из биографии Пушкина...тема...детство Пушкина и лицейские годы...
спасибо..

[Rocky]

Написал: moby
Вообщем нужно немного из биографии Пушкина...тема...детство Пушкина и лицейские годы...
спасибо..

У меня есть что-то по этой теме. Могу кинуть. Пиши в асю!

[Dimok]

Кто может подсказать на ссылки в инете по географии - пожалуйста!!!

[Ева]

география и геология
http://eco-travel.equator.ru/- Здесь размещены фотографии, сделанные во время экспедиций в тропические страны - Индонезию, Малайзию, Таиланд, Филиппины и Бирму в 1998 - 2001 гг. и краткие комментарии к ним.

http://www.karty.narod.ru/ - Редкие карты Александра Акопяна. Здесь размещены, размещаются или будут размещены самые "неуловимые" карты в мире.

http://www.toropets.ru/Ricord/- Сайт посвящен одному из самых выдающихся российских мореплавателей - П.И.Рикорду.

http://worlds.ru/ - "Миры". Авторы сайта собирают сведения о всех странах мира. Очень много полезной, интересной информации по географии. Удобная навигация.*****

http://schools.techno.ru/szo/doog/ - ДООГ - дистанционная олимпиада по географии. Данный сайт посвящен проведению дистанционной обучающей олимпиады по географии для школьников 6-11 классов.*****

http://www.encarta.com/ - самая большая энциклопедия по любой стане мира!!!*****

http://www.countries.ru/ - Cтраны мира - каталог ссылок. Электронная библиотека.*****

http://geo.mes.ru/russian/ - Ассоциация учителей географии России.*****

http://schools.techno.ru/szo/vmoug/ - ВМОУГ - профессиональное сообщество учителей географии. Обмен информацией, опытом, повышения профессионального уровня.*****

http://www.auditorium.ru/aud/index.php - Библиотека по географии. Библиография и полные тексты учебных, учебно-методических и научных книг и статей по географии.*****

http://nature.worldstreasure.com/ - Чудеса природы. Иллюстрированные и классифицированные по географическому расположению материалы о природных явлениях.*****

http://geo.mes.ru/ - Ассоциация учителей географии России. Конференции, учебно-методические пособия, ярмарка педагогических идей.****

http://www.wdcb.rssi.ru/ - Англоязычный сайт по проблемам геофизики Объединенного института физики Земли им. Отто Юльевича Шмидта Российской академии наук.****

http://mineral.ascnet.ru/ - обзор минерально-сырьевой базы Амурской области, созданной почти за полтора века ее геологического изучения.****

http://www.spb.org.ru/rgo/ - Русское Географическое Общество. Исторические документы. Информация об истории, архивах, проектах, издательской деятельности. Новости. Библиотека.****

http://scholar.urc.ac.ru:8001/LANG=ru/cour...s/index.html.ru - Курс дистанционного образования "География России". Подготовлен сотрудниками лаборатории дистанционного обучения учебно-методического телекоммуникационного центра "Контакт".****

http://gemsnet.ru/ - Камнесамоцветный портал. Здесь собраны сайты Рунета посвященные цветным камням. Каталог ресурсов, поиск по сети.*****

http://www.worlds.ru/ - Каталог стран мира - информация по разделам: история и география, население, столица, религия, культура.*****

http://www.kulichki.com/travel/ - Виртуальные путешествия - Рассказ о достопримечательностях, истории и современности стран, городов, регионов.****

http://cityhall.novosibirsk.ru/tracker/ - Виртуальный глобус.****

http://www.vdonsk.ru/~elena/ - На этой странице вы найдете множество увлекательнейших сведений о нашей планете и узнаете о том, как она появилась на свет.****

http://www.fbit.ru/free/flags/ - Каталог государственных флагов стран мира.****

http://www.lsp.spb.ru/Excurs/Hazanovitch/ - Геологические памятники Ленинградской области.****

http://www.kcn.ru/tat_ru/universitet/journ...rnals/georesur/ - "Георесурсы" - Научно-технический журнал.****

http://www.vspu.ac.ru/de/geo/geo.htm - Викторины по географии для школьников.****

http://adventure.hut.ru/general/ - Информация о планете Земля: статистика, климатические и природные зоны, интересные факты.****

http://www.infa.ru/map/world/ - Информационная система Мира охватывает 210 стран. Справочные и энциклопедические данные по большинству стран (свыше 180), много туристической информации, местная валюта, флаги почти всех стран на карте, карта часовых поясов.****

http://www.mineral.ru/ - Центр информации о минеральных ресурсах России и мира. Каталог ссылок на информационные сайты и сайты, посвященные отдельным видам полезных ископаемых.****

http://www.countries.ru/library.htm - библиотека по страноведению и культурологии.****

http://www.fine-minerals.ru/index.htm - "Драгоценные камни" - Сайт содержит большую коллекцию драгоценных камней и минералов, описания сокровищ и их загадочных судеб, различные научные и актуальные статьи и многое другое.****

http://www.atlapedia.com - разделы справочника "Все страны мира" - страны от A до Z и карты мира. Цветные политические и физические карты, ключевые факты и статистические данные всех государств. Язык - английский.****

http://archaeology.kiev.ua/ - Сервер восточноевропейской археологии.****

http://www.geo2000.nm.ru/index1.htm - Здесь можно найти информацию обо всех странах мира, почувствовать различия жизненного уклада и поведения народов, населяющих нашу планету, узнать особенности строения земного шара.****

http://www.rgo.ru/cgi-bin/index.cgi - Планета. Национальная география: окно в мир непознанного. Электронный географический журнал с еженедельным обновлением.****

http://www.archaeologist.incap.ru/ - Проект "Археологическое братство" Публикация научных статей, сведений о действующих экспедициях, отчетов о полевых работах и т.д.****

http://maps.expedia.com - компания Microsoft предлагает огромное количество географических карт. Задав поиск по стране и названию места, Вам будет предложена подробная карта города и его окрестностей, изображение которой можно увеличить или уменьшить. Справочник содержит также информацию о круизах, отелях и много других полезных вещей. Язык - английский.****

http://www.sgm.ru/ - Государственный геологический музей им. В.И. Вернадского - Музей Истории Земли. История музея, экспозиция, фонды, публикации и научные проекты в области геологии.****

http://www.geoport.ru/ - Cтрановедческий портал Geoport.ru.****

http://www.patris.ru/ - Национальная Картографическая Корпорация. Создание и обновление планов и карт.****

http://www.geosphera.ru/ - НКЦ «ГеоСфера» - ассоциация экспертов по геоинформатике, информационным технологиям и управлению проектами.****

http://geopub.narod.ru/ - GeoPublisher - архив научных публикаций географического факультета Московского Государственного Университета имени М.В.Ломоносова.****

http://www.sbaikal.pp.ru/ - Здесь можно найти информацию о Севере Байкала, Северобайкальском районе Бурятии и городе Северобайкальске, фотоальбом Байкала в разное время года.****

http://pgc.onego.ru/ - Петрозаводский геодезический центр - геодезия, картография, топосъемка.****

http://crete.msk.ru:8101/ - Путеводитель по острову Крит.****

http://geo-site.narod.ru/index.htm - На этом сайте Вы найдете описания большинства стран мира, их история, география.****

http://www.polarmuseum.sp.ru/ - Российский Государственный музей Арктики и Антарктики.****

http://photocity.narod.ru/ - Этот сайт, содержит виды и культурные памятники мировых столиц и небольших городов.****

http://www.basque.narod.ru/main.html - Испания. Страна Басков. Мадрид. Барселона.****

http://www.as.empre.com.ar/ee800.html - Аргентина своими глазами.****

http://www.meteo.timacad.ru/ - Информация о старейшей в России метеорологической обсерватории им.В.А.Михельсона.****

http://momsu.newmail.ru/ - Метеообсерватория МГУ.****

http://www.aag.org/ - Association of American Geographers - Ассоциация американских географов.****

http://www.sci.aha.ru/map.htm - DataGraf.Net - Картографическая система On-Line.****

http://www.libs.uga.edu/darchive/hargrett/.../maps/maps.html - Hargrett Library Rare Map Collection - Коллекция старинных карт. На английском языке.****

http://numclub.nm.ru/ - Nummulites Club - Подборка материалов по географии, вулканологии, минералогии.****

http://www.zephryus.demon.co.uk/geography/topics.html - The Geography Exchange - множество ресурсов и проектов по географии. На английском языке.****

http://atlasphoto.iwarp.com/index-r.html - Каталог фотопейзажей по континентам и странам.****

http://www.odci.gov/cia/publications/factbook/ - справочное издание содержит сведения общего характера о всех странах мира и крупнейших международных организациях. Включаются сведения о географическом положении, численности и составе населения, политической деятельности и степени развития основных отраслей экономики страны. Иллюстративный материал представлен политической картой и флагом страны. Информация обновляется ежегодно.Язык -- английский.****

http://geo.web.ru/ - Русская виртуальная геологическая сеть. Ресурсы Интернет по геологии и смежным наукам (на английском языке).***

http://min.gemsnet.ru/ - Минералогия. Наука геммология. Описание минералов. Фотогалерея.***

http://src.nsu.ru/icen/grants/gis/ - "Обучение и исследования с помощью "Интернет". Суть проекта: Разработка инструментальных и технологических средств в рамках Web-сервера для удаленного доступа к электронным картам.***

http://geocnt.geonet.ru/ - Центр геоинформационных исследований Института географии РАН. Полнотекстовые статьи о ГИС. Информация о применении геоинформационных систем и карт в разных областях природопользования, транспорта и городского хозяйства.***

http://www.ioso.iip.net/ts/geo/ - Использование информационных технологий в преподавании географии. Материалы семинара 23.10.2000 в Институте общего среднего образования РАО.***

http://www.altruist.ru/watr/geoland/geol.htm - Геоленд - ресурсы по геологии, палеотологии, геоинформатике. Разделы: геологические учебные заведения, научно исследовательские институты, геологические журналы.***

http://sbmg.geol.msu.ru/ - Кафедра Региональной Геологии и Истории Земли. История кафедры, структура, научные направления. Учебные курсы, научные экспедиции. Информация для абитуриентов, студентов и аспирантов.***

http://www.ras.ru/map.html - Очень подробная карта России(на английском языке).***

http://www.spain-world.ru/ - Мир Испании. Полезная информация для туристов и путешественников. Статьи и рассказы, много красивых фотографий и др.***

http://www.evmaps.com.by/ - Карты, планы, схемы городов и регионов Республики Беларусь.***

http://www.mapserv.ru/new/r/index_e.htm - Картографическое заведение "Дискус Медиа". Карты Нового Времени.***

http://www.italianos.boom.ru/ - Италия - Рим, Венеция, Флоренция, Милан, Римини и Морские курорты, кулинария, вино, итальянский, словарь, разговорник.***

http://www.nvkz.kuzbass.net/mystery/bermud...uda/bermuda.htm - На этом сайте Вы найдете информацию о бермудском треугольнике, а также анализ загадочных случаев, в нем произошедших.***

http://www.icc.ru/gal/ - Байкал в вопросах и ответах.***

http://belgiumhelp.narod.ru/ - Информация о Бельгии.***

http://www.dagens.narod.ru/text.htm - Информация о жизни небольшого лакского народа.***

http://kozmoz.nm.ru/ - Космические снимки некоторых географических территорий - брянск, киевское вдхр, кавказ.***

http://www.geoid.ru/ - ГЕОИД РУ - информационный географический сайт. Научные статьи, рефераты, справочные материалы, публикации по физической и экономической географии.***

http://sipri.narod.ru/ - Здесь модно найти информацию о стихийных бедствиях. Землетрясения, Цунами, Наводнения, Ветер, Смерчи, Тайфуны, Вулканы, извержение вулканов, фильмы по теме.***

http://www.volgograd-area.narod.ru/ - География Волгоградской Области.***

http://crimealand.narod.ru/ - Природа Крыма. Легенды и истории. Фото зарисовки. Чудеса природы.***

http://www.zsu.zp.ua/gis/main.php?w=800 - Сайт Лаборатории геоинформационных систем Запорожского государственного университета.***

http://www.halyava.ru/istreta/ - Эта страничка посвящается Хорватии. Карта, история, различная информация о стране.***

http://schools.techno.ru/szo/geo/ - "Восточная Сибирь" - Телекоммуникационный проект по географии.***

http://schools.techno.ru/sch1529/buravkov/atlas/ - Справочная информация по странам Западной Европы.***

http://vovaka.chat.ru/ - Тайны и загадки планеты Земля. Гипотезы, открытия, информация о необъяснимых явлениях.***

http://www.geograf-ru.narod.ru/ - Уголок географа. Краткие сведения о странах мира: площадь, религия, население и др.***

http://krsk.infotel.ru/electro/ - Электроразведка - это раздел геофизических методов исследований, называемых также разведочной или прикладной геофизикой.***

http://www.tl.ru/~gimn13/docs/geograf/geogr.htm - Программа расширенного изучения географии. Авторская программа учителя Беляниной Н.И. для 9 класса по курсу Население и хозяйство России (102 часа).***

http://www.worldtimezone.com/ - Справочник: "Карта часовых поясов в различных странах мира" (на английском языке).***

http://koapp.narod.ru/information/teacher/book55.htm - Занимательная география. Страница с разнообразными занимательными фактами по географии.**

http://www.psu.ru/gschool2/ - Создание компьютерной базы данных (в виде интерактивного атласа Урала) центров туризма и рекреации.**

http://maldives.narod.ru/ - Maldives Islands Photo Album - Мальдивские острова. Фотографии.**

http://geopoetica.narod.ru/ - Geopoetica - Литературная география.**

http://www.libnet.ru/education/lib/data/r00034.htm - Урок-панорама "русская деревня: жизнь, быт, традиции".**

http://www.yspu.yar.ru/vestnik/uchenue_praktikam/4_4/ - География городов для самых маленьких. Концепция специального курса для начальной школы.**

http://www.ussr.to/Russia/ecoros/babur_s5.htm - Экспертиза - деловая игра. Статья В.Л. Бабурина о теоретических основах географической экспертизы.**

http://lyceum1.ssu.runnet.ru/win/metodkaras.html - Данная страница посвящена использованию компьютерных технологий в преподавании географии. Методические рекомендации школьного учителя.**

[The ПАРАZИТ]

Help me... Нужно сочинение Некрасова "Кому на Руси жить хорошо", на тему- "Сбираеться с силами русский народ и учиться быть граждонином". Plz, заранее спасибо.

[The ПАРАZИТ]

Help me... Нужно сочинение Некрасова "Кому на Руси жить хорошо", на тему- "Сбираеться с силами русский народ и учиться быть граждонином". Plz, заранее спасибо.

Плиззз... К завтрошнему дню надо...

Уже до понедельника. :D Народ, плиз нужна помощ...

[Ветер]

12. Здоровый образ жизни.

ЗДОРОВЬЕ И ЕГО ГЛАВНЫЕ ЗАКОНЫ

ПОСТЕПЕННОСТЬ
Это первый общий закон, относящийся к любым тренировкам организма: развитию мускулатуры и выносливости, воспитанию прямой осанки и закаливанию, усвоению учебного материала и овладению ремеслом.
Небрежение этим законом приводит к печальному итогу.

СИСТЕМАТИЧНОСТЬ
В старину у силачей была своеобразная тренировка. Они начинали с того, что поднимали и несли новорожденного бычка. Бычок рос, вес его увеличивался, постепенно день за днем увеличивалась и нагрузка атлета.
Древний мудрец говорил: «познай самого себя». Для третьего закона можно повторить: Познай особенности своего организма, его сильные и слабые стороны, постарайся укрепить своё тело, свою волю. Человек в состоянии сделать сам для себя очень многое, резервы нашего организма удивительны.
Конечно, жизнь людей складывается по-разному, каждый человек – его организм – имеет свои особенности, но много есть и общих закономерностей, знать которые необходимо.
К каким закономерностям относятся РИТМИЧНОСТЬ.
Ещё в начале XVIII века стало известно, что для всех живых организмов важнейшей особенностью их деятельности является ритмичность. Ученые установили, что у человека более сорока разных процессов подчинены суточным ритмам. Активнее всего процессы протекают в дневное время. Вот почему сама природа указала нам выполнять работу (учиться) в дневное время, а ночью отдыхать.
Для переваривания пищи требуется примерно три часа, поэтому рекомендуют есть через три-четыре часа, лучше всего четыре раза в день. Заниматься тоже следует ритмично: 45 минут работа, 10-15 минут отдых.
И всю свою жизнь, весь свой режим подчинять определенному ритму, ибо ритмичность есть общебиологическая закономерность, и если мы ей будем следовать, то нашему организму легче станет работать, значит, мы лучше и больше будем успевать.
А теперь подошёл черед и последнего закона. Заключается он в том, что, добиваясь поставленной перед собой цели, нужно одновременно соблюдать постепенность и систематичность, учитывая и свои индивидуальные особенности, и общие биологические закономерности.

БЕДА, КОТОРУЮ НЕСУТ НАРКОТИКИ

Наркоман, как пещерный человек, обычно живет до тридцати лет. Наркоманами становятся и остаются главным образом те люди, у кого недостает физических и душевных сил для того, чтобы в действительно сложных условиях борьбы за самореализацию личности – нет, не только материальную, а именно борьбы за самореализацию личности в целом – найти свое место в жизни.
Все исследователи и специалисты по проблемам наркомании на Западе едины во мнении – «белая смерть» опасна прежде всего для молодежи и даже для детей. Пишет известный американский журналист Род Христофсен: «Я ни разу не встречал хронического наркомана в возрасте более 30 лет. Дело заключается в том, что человек начинает пользоваться наркотиками в восемнадцать лет, и к двадцати годам становится «хроником», то есть нуждается в ежедневном потреблении своего допинга, шансов дожить до тридцати у него практически нет, даже если до начала своего пагубного пристрастия он отличался атлетическим здоровьем».
Волна наркомании «завладела» молодым поколением многих стран, всё больше жертв у «белой смерти» среди детей.
Проблема наркомании не может рассматриваться в отрыве от таких уродливых, теневых сторон жизни общества, как преступность, проституция, гомосексуализм. Новое страшное испытание для человечества – СПИД – впервые заявило о себе в прямой связи с наркоманией.
Наркомания среди детей – это ещё одно кошмарное порождение современного мира.
Что такое наркомания? «Нарке» на древнегреческом означает «ступор», «неподвижность», «беспамятство». Лекарства-наркотики дают тяжелым больным, чтобы облегчить их страдания, из-за непереносимой боли. Но у этих лекарств коварное свойство: организм быстро привыкает к ним и начинает требовать новых доз. При этом человек испытывает такое же мучение, как, например, при сильной жажде, только страшнее.
Вот так описывают наркомана: «Высохший человек метался по койке в больничной палате с зарешеченными окнами. Его тело билось и корчилось в конвульсиях, покрывалось крупными каплями пота. Время от времени начинались мучительные, судорожные позывы к рвоте. Больной плакал, ругался, умолял, кричал диким голосом:
Спасите! Умираю! Доктор, укол! Будьте прокляты! Черви, белые черви грызут меня! Уберите червей!
Это наркоман».
Наркомания – болезненное, непреодолимое пристрастие к наркотическим средствам, лекарствам, таблеткам. Человек идет на все – на обман, на воровство и даже на убийство, лишь бы достать наркотик. Наркотик как безжалостный палач, который требует: «Укради, убей, достань очередную дозу, прими её, иначе я подвергну тебя жуткой пытке».
Когда наркоман сделает укол или примет таблетку, он испытывает облегчение, как голодный, получивший кусок хлеба. Но за эти мгновения он лишается всех других радостей жизни и приговаривает к ранней мучительной смерти.
Это как белая туча, невидимая на горизонте, но многие, к сожалению, уже попали под тяжелый и страшный дождь. Ещё недавно вести о ней доходили до нас из чужих стран. Теперь она пришла к нам и распространяется по законам эпидемии: один наркоман заражает за год пятерых.

Жизнь и дейтельность Дарвина

Д?АРВИН (Darwin) Чарлз Роберт (1809-1882), английский естествоиспытатель, создатель дарвинизма, иностранный член-корреспондент Петербургской АН (1867). В основном труде «Происхождение видов путем естественного отбора» (1859), обобщив результаты собственных наблюдений (плавание на «Бигле», 1831-36) и достижения современной ему биологии и селекционной практики, вскрыл основные факторы эволюции органического мира. В труде «Изменение домашних животных и культурных растений» (т. 1-2, 1868) изложил дополнительный фактический материал к основному труду. В кн. «Происхождение человека и половой отбор» (1871) обосновал гипотезу происхождения человека от обезьяноподобного предка. Работы по геологии, ботанике и зоологии; автобиография.
* * *
Д?АРВИН (Darwin) Чарлз Роберт (12 февраля 1809, Шрусбери, Англия — 19 апреля 1882, Даун, близ Лондона; похоронен в Вестминстерском аббатстве), основоположник дарвинизма, один из создателей современной геологии.
Детство, образование и семья
Дарвин был сыном Роберта Дарвина, который успешно практиковал как врач в Шрусбери. Мать — Сюзанна Веджвуд — происходила из богатой семьи владельцев знаменитого фарфорового завода. Семья Дарвина была в течение нескольких поколений связана с семьей Веджвудов. Сам Дарвин женился на своей кузине Эмме Веджвуд. Дед Дарвина — Эразм Дарвин — был известным врачом, натуралистом, поэтом. В целом представители семейства Дарвина характеризуются высокими интеллектуальными качествами, и широкими культурными интересами. После внезапной кончины матери в 1817 воспитанием Дарвина занялась его старшая сестра Каролина. В том же году Дарвин стал посещать школу для приходящих учеников в Шрусбери. Он не блистал успехами, но уже тогда у него развился вкус к естественной истории и к собиранию коллекций. В 1818 Дарвин поступил в Шрусбери в «большую школу» с пансионом, которая по его свидетельству была для него «просто пустым местом». В 1825-1827 годах Дарвин изучал медицину в Эдинбургском университете, а в 1827-31 годах — теологию в Кембридже. В 1831-36 годах по рекомендации ботаника Дж. Генслоу и семейства Веджвудов Дарвин устроился на корабль «Бигл» натуралистом и совершил кругосветное путешествие Из путешествия он вернулся человеком науки.
В 1839 Дарвин женился и молодая семья поселилась в Лондоне. С 1842 семья постоянно проживает в Дауне, красивейшем месте, удобном для сосредоточенной работы и отдыха. Дарвин и его жена имели 10 детей, из которых трое умерли в детстве.
Геология
27 декабря 1831 «Бигл» отправился в плавание. Дарвин успел взять с собой только что вышедший 1-й том «Основ геологии» Ч. Лайеля. Этот том оказал большое влияние на формирование научных взглядов молодого исследователя. До выхода в свет книги Лайеля в геологии господствовала теория катастроф. Лайель показал, что геологические силы, действовавшие в прошлом, продолжают действовать и сейчас. Дарвин плодотворно применил учение Лайеля в отношении к объекту, который встретился на пути «Бигла». Это был остров Сант-Яго. Его изучение дало материал для первого крупного обобщения Дарвина о природе океанических островов. Дарвин показал, что как континентальные, так и островные вулканы связаны с крупными разломами земной коры, с трещинами, образовавшимися в процессе поднятия горных цепей и материков.
Второе обобщение Дарвина относится к проблеме вековых движений земной коры. На протяжении геологических периодов громадной длительности материк Южная Америка испытывал неоднократные поднятия и опускания, которые чередовались с периодами относительного покоя. Дарвин широкими мазками нарисовал происхождение Патагонской равнины и постепенного выветривания (денудации) Кордильер.
Наиболее оригинальной геологической работой Дарвина была его теория происхождения атоллов, или кольцевых коралловых островов. Биогенная теория Дарвина построена на идее, что береговой риф возводится кораллами на побережье материка или острова, испытывающих опускание. Слой кораллов, опустившийся на глубину более 50 метров вымирает и остаются только их известковые постройки.
Палеонтологические и зоологические исследования
Исследования Дарвина в этих областях получили широкое признание, независимо от созданной им теории эволюции. В четвертичных отложениях пампасов Южной Америки Дарвин открыл большую группу вымерших гигантских неполнозубых. Эти чудовищных размеров звери, близкородственные карликовым броненосцам и ленивцам, были подробно описаны анатомом и палеонтологом Р. Оуэном. Он нашел также ископаемые остатки громадного копытного животного — токсодона, зубы которого напоминали зубы грызунов, гигантского верблюдообразного животного, — макраухения, близкого по строению тела к ламе и гуанако, зуб вымершей лошади и много других форм. Дарвин открыл мелкорослого страуса, так называемого «нанду Дарвина», обитающего в южной части Патагонии. Он наблюдал вселенцев из Северной и Центральной Америки (очковый медведь, гривистый волк, пампасный олень, хомякообразные грызуны и другие.). Эти материалы не могли не навести Дарвина на мысль, что континент Южная Америка в течение долгого времени был изолирован от Северной Америки и что эта изоляция существенно повлияла на протекание эволюционного процесса у разных представителей южноамериканской фауны.
На Галапагосских островах, Дарвин мог наблюдать поразительную дивергенцию как гигантских сухопутных черепах, так и вьюрков, которые были им столь тщательно изучены и впоследствии названы дарвиновыми вьюрками.
В 1846 Дарвин закончил свою последнюю монографию по геологии и планировал вплотную заняться вопросами эволюции. Несколько месяцев он хотел посвятить изучению усоногих раков. Но работа эта растянулась вплоть до 1854 г. Он создал капитальный труд по систематике современных и вымерших форм этой группы животных.
Эволюционные исследования
После путешествия Дарвин начал вести систематические записи по эволюции. С 1837 по 1839 годы он создал серию записных книжек, в которых набросал в кратком и отрывочном виде мысли об эволюции. В 1842 и 1844 гг. он в два приема изложил в кратком виде набросок и очерк по происхождению видов. В этих работах уже присутствуют многие идеи, которые позднее были им опубликованы в 1859 г.
В 1854-1855 гг. Дарвин вплотную приступает к работе над эволюционным сочинением, собирает материалы по изменчивости, наследственности и эволюции диких видов животных и растений, а также данные по методам селекции домашних животных и культурных растений, сопоставляя результаты действия искусственного и естественного отбора. Он начал писать труд, объем которого он оценивал в 3-4 тома. К лету 1858 года он написал десять глав этого сочинения. Этот труд так и не был завершен и впервые был опубликован в Великобритании в 1975 году. Остановка в работе была вызвана получением рукописи А. Уоллеса, в которой независимо от Дарвина были изложены основы теории естественного отбора. Дарвин начал писать краткое извлечение и с не свойственной ему поспешностью завершил работу за 8 месяцев. 24 ноября 1859 г. было издано «Происхождение видов путем естественного отбора, или Сохранение благоприятствуемых пород в борьбе за жизнь».
Историческая заслуга Дарвина состоит в том, что он совместно с Уоллесом вскрыл движущий фактор эволюции — естественный отбор и тем самым выявил причины протекания биологической эволюции.
Во всем мире бушевали страсти, шла борьба за Дарвина, за дарвинизм, с одной стороны, против дарвинизма – с другой. Гудели аудитории, волновались ученые и публицисты, одни клеймили Дарвина, другие им восхищались, а Дарвин продолжал работать в своем Дауне
Дарвин написал еще три книги по вопросам эволюции. В 1868 г. выходит большой труд Дарвина по теории искусственного отбора «Изменение домашних животных и культурных растений». В этой книге, не без влияния критики, Дарвин задался вопросом о том, каким образом могут фиксироваться благоприятные уклонения в потомствстве, и выдвинул «временную гипотизу пангенезиса». Гипотиза предполагала передачу с помощью гипотетических частиц — «геммул» — благоприобретенных свойств от органов тела к половым клеткам и была данью ламаркизму. Дарвин и его современники не знали, что в 1865 году австро-чешский естествоиспытатель аббат Грегор Мендель открыл законы наследственности. Гипотеза пангенезиса уже широко не нуждалась в создании.
В 1871, когда дарвинизм был уже принят в качестве естественнонаучной концепции, выходит книга Дарвина «Происхождение человека и половой отбор», в которой показано не только несомненное сходство, но и родство человека и приматов. Дарвин утверждал, что предок человека может быть найден по современной классификации, среди форм, которые могут быть даже ниже, чем человекообразные обезьяны. Человек и обезьяны подвергаются сходным психологическим и физиологическим процессам в ухаживании, воспроизведении, рождаемости и заботе о потомстве. Русский перевод этой книги появился в том же году. В следующем году выходит книга Дарвина « Выражение эмоций у человека и животных», в которой на основе изучения лицевых мышц и средств выражения эмоций у человека и животных еще на одном примере доказывается их родство.
Ботаника и физиология растений
Все ботанические и физиологические исследования Дарвина были направлены на поиск доказательств естественного происхождения адаптаций под воздействием естественного отбора. Он обнаружил, что деревья склонны иметь цветок одного пола, а появление перекрестного опыления ведет к росту гибридной силы (гетерозису). Роль перекрестного опыления и коэволюции видов (растение — насекомое) было им детально изучено у орхидей.
Дарвин развил концепцию о способности к лазанию как адаптации, в результате которой растение весьма экономично достигает света. Такая адаптация была приобретена лазящими растениями в ходе борьбы за существование. Дарвин проследил градации (переходы) между разнообразными приспособлениями у растений к лазящему образу жизни и установил, что наиболее совершенной группой среди лазящих растений являются усиконосные лианы.
Наконец, в 1881, за год до смерти, Дарвин публикует большую работу, посвященную роли дождевых червей в почвообразовании.
Энциклопедичность Дарвина, его исключительный авторитет как естествоиспытателя, корректность и дипломатичность, проявляемые им в дискуссиях, внимание к точкам зрения оппонентов и критиков, доброжелательное отношение к ученикам и последователям, почтительность по отношению к старшим коллегам и другие «неподражаемо высокие достоинства» (И. И. Мечников) в немалой степени способствовали быстрому рапространению учения Дарвина во всем мире.

[The ПАРАZИТ]

Help me... Нужно сочинение Некрасова "Кому на Руси жить хорошо", на тему- "Сбираеться с силами русский народ и учиться быть граждонином". Plz, заранее спасибо.

Up... :meg:

[NuM6]

Кто- нибудь моЖет дать книгу Дневной дозор или в прокат дать )

[Ветер]

Help me... Нужно сочинение Некрасова "Кому на Руси жить хорошо", на тему- "Сбираеться с силами русский народ и учиться быть граждонином". Plz, заранее спасибо.

Up... :meg:

Конкретно на твою тему ничего не нашел.

" Изображение народа в поэме Некрасова "Кому на Руси жить хорошо"

"Кому на Руси жить хорошо" - поэма-эпопея. В центре ее -
изображение пореформенной России. Некрасов писал поэму в течение двадцати лет, собирая материал для нее "по словечку". Поэма необычайно широко охватывает народную жизнь. Некрасов хотел изобразить в ней все социальные слои: от крестьянина до царя. Но, к сожалению, поэма так и не была закончена - помешала смерть поэта. Главная проблема, главный вопрос произведения уже ясно виден в заглавии "Кому на Руси жить хорошо" - это проблема счастья.
Поэма Некрасова "Кому на Руси жить хорошо" начинается с вопроса:
"В каком году - рассчитывай, в какой земле - угадывай". Но не трудно понять, о каком периоде говорит Некрасов. Поэт имеет в виду реформу 1861 года, по которой "освободили" крестьян, а те, не имея своей земли, попали в еще большую кабалу.
Через всю поэму проходит мысль о невозможности так жить дальше, о тяжелой крестьянской доле, о крестьянском разорении. Этот мотив голодной жизни крестьянства, которого "тоска-беда измучила" звучит с особой силой в песне, названной Некрасовым "Голодная". Поэт не смягчает красок, показывая нищету, грубость нравов, религиозные предрассудки и пьянство в крестьянском быту.
Положение народа с предельной отчетливостью рисуется названием тех мест, откуда родом крестьяне-правдоискатели: уезд Терпигорев, Пустопорожняя волость, деревни Заплатово, Дырявино, Разутово, Знобишино, Горелово, Неелово. В поэме очень ярко изображена безрадостная, бесправная, голодная жизнь народа. "Мужицкое счастье, - с горечью восклицает поэт, - дырявое с заплатами, горбатое с мозолями!" Как и прежде, крестьяне - люди "досыта не едавшие, несолоно хлебавшие". Изменилось только то, что "теперь их вместо барина драть будет волостной".
С нескрываемым сочувствием относится автор к тем крестьянам, которые не мирятся со своим голодным бесправным существованием. В отличие от мира эксплуататоров и моральных уродов, холопов вроде Якова, Глеба, Сидора, Ипата лучшие из крестьян в поэме сохранили подлинную человечность, способность к самопожертвованию, душевное благородство. Это Матрена Тимофеевна, богатырь Савелий, Яким Нагой, Ермил Гирин, Агап Петров, староста Влас, семь правдоискателей и другие. У каждого из них своя задача в жизни, своя причина "искать правду", но все они вместе свидетельствуют о том, что крестьянская Русь уже пробудилась, ожила. Правдоискателям видится такое счастье для русского народа:
Не надо мне ни серебра,
Ни золота, а дай Господь,
Чтоб землякам моим
И каждому крестьянину
Жилось вольготно, весело
На всей святой Руси!
В Якиме Нагом представлен своеобразный характер народного правдолюбца, крестьянского "праведника". Яким живет той же трудолюбивой нищенской жизнью, как и все крестьянство. Но он отличается непокорным нравом. Яким честный труженик с большим чувством собственною достоинства. Яким и умен, он прекрасно понимает, почему крестьянин так убого, так плохо живет. Это ему принадлежат такие слова:
У каждого крестьянина
Душа, что туча черная,
Гневна, грозна - и надо бы
Громам греметь оттудова,
Кровавым лить дождям,
А все вином кончается.
Примечателен и Ермил Гирин. Грамотный мужик, он служил писарем, прославился на всю округу справедливостью, умом и бескорыстной преданностью народу. Примерным старостой показал себя Ермил, когда народ выбрал его на эту должность. Однако Некрасов не делает из него идеального праведника. Ермил, пожалев своего младшего брата, назначает в рекруты сына Власьевны, а затем в порыве раскаяния чуть не кончает жизнь самоубийством. История Ермила завершается печально. Он посажен в тюрьму за свое выступление во время бунта. Образ Ермила свидетельствует о таящихся в русском народе духовных силах, богатстве моральных качеств крестьянства.
Но лишь в главе "Савелий - богатырь святорусский" крестьянский протест превращается в бунт, завершающийся убийством угнетателя. Правда, расправа с немцем-управляющим носит пока стихийный характер, но такова была действительность крепостного общества. Крестьянские бунты возникали стихийно как ответ на жестокие притеснения крестьян помещиками и управляющими их имений.
Не кроткие и покорные близки поэту, а непокорные и смелые бунтари, такие как Савелий, "богатырь святорусский", Яким Нагой, чье поведение говорит о пробуждении сознания крестьянства, о накипающем протесте его против угнетения.
Некрасов писал об угнетенном народе своей страны с гневом и болью. Но поэт сумел заметить "искру сокрытую" могучих внутренних сил, заложенных в народе, и смотрел вперед с надеждой и верой:
Рать поднимается
Неисчислимая,
Сила в ней скажется
Несокрушимая.
Крестьянская тема в поэме неисчерпаема, многогранна, вся образная система поэмы посвящена теме раскрытия крестьянского счастья. В этой связи можно вспомнить и "счастливую" крестьянку Корчагину Матрену Тимофеевну, прозванную за особое везение "губернаторшею", и людей холопского звания, например, "холопа примерного Якова верного", который сумел-таки отомстить своему барину-обидчику, и работящих крестьян из главы "Последыш", которые вынуждены ломать комедию перед старым князем Утятиным, притворяясь, что не было отмены крепостного права, и многие другие образы поэмы.
Все эти образы, даже эпизодические, создают мозаичное, яркое полотно поэмы, перекликаются друг с другом. Этот прием был назван критиками полифонией. Действительно, поэма, написанная на фольклорном материале, создает впечатление русской народной песни, исполняемой на многие голоса

[Yuta]

нужна инфа про Лермонтова
всё об его недолгой жизни

[Ветер]

Л?ЕРМОНТОВ Михаил Юрьевич (1814-41), русский поэт. Учился в Московском университете (1830-32). Окончил Санкт-Петербургскую школу гвардейских подпрапорщиков и кавалерийских юнкеров (1834). В 1837 за стихотворение «Смерть поэта» (о гибели А. С. Пушкина) был сослан в армию на Кавказ. Убит на дуэли в Пятигорске. Разочарование в действительности, характерное для последекабрьских умонастроений, скептицизм, стремление к идеалу свободной и мятежной личности питали его ранние романтические стихи, а в зрелой лирике — и мечта о душевном покое («Дума», «И скучно и грустно», «Молитва», «Пророк», «Выхожу один я на дорогу»; поэма «Мцыри», 1839; драма «Маскарад», 1835). Многие произведения Лермонтова пронизаны гражданским пафосом, патриотическим чувством [неоконченный социально-исторический роман. «Вадим» (1832-34), стихотворения «Бородино», «Поэт», «Родина»]. Поэма «Демон» (закончена в 1839) — символическое воплощение идеи бунта против «мирового порядка», трагедия одиночества. Лермонтов ввел в русскую поэзию стих, отмеченный энергией мысли и мелодичностью. Роман «Герой нашего времени» (1840), насыщенный глубокой социальной рефлексией и психологическим содержанием, — вершина реализма Лермонтова.
* * *
Л?ЕРМОНТОВ Михаил Юрьевич [3 (15) октября 1814, Москва — 15 (27) июля 1841, подножье горы Машук, близ Пятигорска; похоронен в селе Тарханы Пензенской области], русский поэт.
Неведомый избранник
Брак родителей Лермонтова — богатой наследницы М. М. Арсеньевой (1795-1817) и армейского капитана Ю. П. Лермонтова (1773-1831) — был неудачным. Ранняя смерть матери и ссора отца с бабушкой — Е. А. Арсеньевой — тяжело сказались на формировании личности поэта. Лермонтов воспитывался у бабушки в имении Тарханы Пензенской губернии; получил превосходное домашнее образование (иностранные языки, рисование, музыка). Романтический культ отца и соответствующая трактовка семейного конфликта отразились позднее в драмах Menschen und Leidenschaften («Люди и страсти», 1830), «Странный человек» (1831). Значимы для формирования Лермонтова и предания о легендарном основоположнике его рода — шотландском поэте Томасе Лермонте. К сильным впечатлениям детства относятся поездки на Кавказ (1820, 1825).
С 1827 Лермонтов живет в Москве. Он обучается в Московском университетском благородном пансионе (сентябрь 1828 — март 1830), позднее в Московском университете (сентябрь 1830 — июнь 1832) на нравственно-политическом, затем словесном отделении.
Ранние поэтические опыты Лермонтова свидетельствуют об азартном и бессистемном чтении предромантической и романтической словесности: наряду с Дж. Г. Байроном и А. С. Пушкиным для него важны Ф. Шиллер, В. Гюго, К. Н. Батюшков, философская лирика любомудров; в стихах масса заимствованных строк (фрагментов) из сочинений самых разных авторов — от М. В. Ломоносова до современных ему поэтов. Не мысля себя профессиональным литератором и не стремясь печататься, Лермонтов ведет потаенный лирический дневник, где чужие, иногда контрастные формулы служат выражением сокровенной правды о великой и непонятой душе. Пережитые в 1830-32 увлечения Е. А. Сушковой, Н. Ф. Ивановой, В. А. Лопухиной становятся материалом для соответствующих лирико-исповедальных циклов, где за конкретными обстоятельствами скрывается вечный, трагический конфликт. Одновременно идет работа над романтическими поэмами — от откровенно подражательных «Черкесов» (1828) до вполне профессиональных «Измаил-бея» и «Литвинки» (обе 1832), свидетельствующих об усвоении Лермонтовым жанрового (байроновско-пушкинского) канона (исключительность главного героя, «вершинность» композиции, «недосказанность» сюжета, экзотический или исторический колорит). К началу 1830-х гг. обретены «магистральные» герои поэтической системы Лермонтова, соотнесенные с двумя разными жизненными и творческими стратегиями, с двумя трактовками собственной личности: падший дух, сознательно проклявший мир и избравший зло (первая редакция поэмы «Демон», 1829), и безвинный, чистый душой страдалец, мечтающий о свободе и естественной гармонии (поэма «Исповедь», 1831, явившаяся прообразом поэмы «Мцыри»). Контрастность этих трактовок не исключает внутреннего родства, обеспечивающего напряженную антитетичность характеров всех главных лермонтовских героев и сложность авторской оценки.
Смутное время
Оставив по не совсем ясным причинам университет, Лермонтов в 1832 переезжает в Петербург и поступает в Школу гвардейских подпрапорщиков и кавалерийских юнкеров; выпущен корнетом Лейб-гвардии гусарского полка в 1834. Место высокой поэзии занимает непечатное стихотворство («Юнкерские поэмы»), место трагического избранника — циничный бретер, сниженный двойник «демона». В то же время идет работа над романом «Вадим» (не закончен), где ультраромантические мотивы и стилистические ходы (родство «ангела» и «демона», «поэзия безобразности», языковая экспрессия) сопутствуют тщательной обрисовке исторического фона (восстание Пугачева). «Демоническая» линия продолжается в неоконченном романе из современной жизни «Княгиня Лиговская» (1836) и драме «Маскарад». Последней Лермонтов придавал особое значение: он трижды подает ее в цензуру и дважды переделывает.
Поэт поколения
К началу 1837 у Лермонтова нет литературного статуса: многочисленные стихотворения (среди них признанные в будущем шедеврами «Ангел», 1831; «Парус», 1831; «Русалка», 1832; «Умирающий гладиатор», 1836; поэма «Боярин Орша», 1835-36) в печать не отданы, романы не закончены, «Маскарад» не пропущен цензурой, опубликованная (по неподтвержденным сведениям без ведома автора) поэма «Хаджи Абрек» (1834) резонанса не вызвала, связей в литературном мире нет (значима «невстреча» с Пушкиным). Слава к Лермонтову приходит в одночасье — со стихотворением «Смерть поэта» (1937), откликом на последнюю дуэль Пушкина. Текст широко распространяется в списках, получает высокую оценку как в пушкинском кругу, так и у публики, расслышавшей в этих стихах собственную боль и возмущение. Заключительные строки стихотворения с резкими выпадами против высшей аристократии вызвали гнев Николая I. 18 февраля Лермонтов был арестован и вскоре переведен прапорщиком в Нижегородский драгунский полк на Кавказ.
Ссылка продлилась до октября 1837: Лермонтов изъездил Кавказ, побывал в Тифлисе, лечился на водах (здесь произошло знакомство со ссыльными декабристами, в том числе поэтом А. И. Одоевским, а также с В. Г. Белинским); изучал восточный фольклор (запись сказки «Ашик-Кериб»). Публикация в 1837 стихотворения «Бородино» упрочила славу поэта.
«Вид Крестовой горы»
С апреля 1838 по апрель 1840 Лермонтов служит в Лейб-гвардии гусарском полку, уверенно завоевывая «большой свет» и мир литературы. Устанавливаются связи с пушкинским кругом — семейством Карамзиных, П. А. Вяземским, В. А. Жуковским (благодаря посредничеству последнего в «Современнике» в 1838 печатается поэма «Тамбовская казначейша») и А. А. Краевским (публикация «Песни про царя Ивана Васильевича...» в редактируемых Краевским «Литературных прибавлениях к «Русскому инвалиду», 1838; систематическое сотрудничество с возглавленным Краевским в 1839 журналом «Отечественные записки»). Лермонтов входит в фрондерско-аристократический «кружок шестнадцати».
В зрелой лирике Лермонтова доминирует тема современного ему общества — безвольного, рефлексирующего, не способного на деяние, страсть, творчество. Не отделяя себя от больного поколения («Дума», 1838), высказывая сомнения в возможности существования поэзии здесь и сейчас («Поэт», 1838; «Не верь себе», 1839; «Журналист, читатель и писатель», 1840), скептически оценивая жизнь как таковую («И скучно, и грустно...», 1840), Лермонтов ищет гармонию в эпическом прошлом («Бородино», «Песня про царя Ивана Васильевича...», где демонический герой-опричник терпит поражение от хранителя нравственных устоев), в народной культуре («Казачья колыбельная песня», 1838), в чувствах ребенка («Как часто пестрою толпою окружен...», 1840) или человека, сохранившего детское мировосприятие («Памяти А. И. О<доевского>», 1839; <М. А. Щербатовой>, 1840). Богоборчество («Благодарность», 1840), мотивы невозможности любви и губительной красоты («Три пальмы», 1839; «Утес», «Тамара», «Листок», «Морская царевна», все 1841) соседствуют с поиском душевной умиротворенности, связываемой то с деидеологизированной национальной традицией («Родина», «Спор», оба 1841), то с мистическим выходом за пределы земной обреченности («Выхожу один я на дорогу...», 1841). То же напряженное коле***ие между полюсами мироотрицания и любви к бытию, между земным и небесным, проклятьем и благословением присуще вершинным поэмам Лермонтова — последней редакции «Демона» и «Мцыри» (обе 1839).
В 1838-40 написан роман «Герой нашего времени»: первоначально составившие его разножанровые новеллы печатались в «Отечественных записках» и, возможно, не предполагали циклизации. В романе пристально исследуется феномен современного человека; тщательно анализируются антиномии, присущие и поэтическому миру Лермонтова. Появление отдельного издания романа (апрель 1840) и единственного прижизненного сборника «Стихотворения М. Лермонтова» (октябрь 1840; включены «Мцыри», «Песня про царя Ивана Васильевича...», 26 стихотворений) стали ключевыми литературными событиями эпохи, вызвали критическую полемику, особое место в которой принадлежит статьям Белинского.
Дуэль Лермонтова с сыном французского посла Э. де Барантом (февраль 1840) привела к аресту и переводу в Тенгинский пехотный полк. Через Москву (встречи со славянофилами и Н. В. Гоголем на его именинном обеде) поэт отбывает на Кавказ, где принимает участие в боевых действиях (сражение на речке Валерик, описанное в стихотворении «Я к вам пишу случайно, — право...»), за что представляется к наградам (вычеркнут из списков императором Николаем I). В январе 1841 отбывает в Петербург, где, просрочив двухмесячный отпуск, находится до 14 апреля, вращаясь в литературных и светских кругах. Лермонтов обдумывает планы отставки и дальнейшей литературной деятельности (известен замысел исторического романа; есть сведения о намерении приняться за издание журнала); в Петербурге и после отъезда из него одно за другим пишутся гениальные стихотворения (в. т. ч. указанные выше).
Возвращаясь на Кавказ, Лермонтов задерживается в Пятигорске для лечения на минеральных водах. Случайная ссора с соучеником по юнкерской школе Н. С. Мартыновым приводит к «вечно печальной дуэли» (В. В. Розанов) и гибели поэта.

[The ПАРАZИТ]

Хотябы эта тема, Дим, спасыбо!!!